Objednávkový systém pro vzdělávací programy na 1. pololetí školního roku 2024/2025 (1. 9. 2024 – 31. 1. 2025) bude spuštěn v pondělí 26. srpna 2024.
Registrace na vzdělávací programy pro 2. pololetí školního roku 2024/2025 (1. 2. – 30. 6. 2025) bude otevřena od druhé poloviny ledna 2025.
Vzdělávací programy pro vás vytváříme tak, aby navazovaly na rámcové vzdělávací programy a harmonicky doplňovaly vaši formální výuku v neformálním prostředí interaktivního science centra. Několikaletá praxe a systém zpětné vazby nám umožnily edukační proces výrazně zefektivnit a zatraktivnit.
Nejprve si vyberete vzdělávací program z naší široké nabídky rozdělené dle výukových předmětů. U každého programu naleznete krátkou anotaci, provázanost s RVP a klíčové kompetence žáka. Také je zde uvedena cílová skupina, kterou je nutné dodržet.
Po výběru hlavního programu se můžete rozhodnout, zdali chcete absolvovat také naše doprovodné programy:
Ke každému vzdělávacímu programu máte také v ceně prohlídku jedné expozice (dle aktuální obsazenosti).
Vzdělávací programy začínají vždy v 9:00, 11:00 nebo 13:00. Délka většiny programů je 45 minut (při organizaci počítáme s 15minutovou rezervou, tedy 60 minutami).
V jedné skupince je maximálně 16 žáků (klasickou třídu tak vždy dělíme na poloviny). Jedna skupinka absolvuje vzdělávací program, zatímco ta druhá si prohlíží jednu z našich expozic, nebo absolvuje vámi vybraný doprovodný program. Následně se na druhou hodinu skupinky prohodí.
Některé programy mají délku 90 minut, kdy začínají obě skupinky současně.
Symbióza vědy a kreativity. V rámci programu v Kreativní dílně si žáci rozšíří obzory o kreativní myšlení a téma doprovodného programu vždy navazuje a rozšiřuje hlavní vzdělávací program. Zaměřujeme se především na STEAM aktivity, rozvoj digitální kompetence a polytechnických dovedností.
Délka trvání doprovodného programu je 45 minut a žáci jej absolvuji paralelně s hlavním programem, kdy jedna skupinka je na hlavním program, druhá skupinka v Kreativní dílně a následně se prohodí.
*Vzdělávací program objednávejte minimálně 14 dní předem.
Pro vaše maximální pohodlí zde máme náš objednávkový systém. V něm si lze jednoduše filtrovat programy podle zaměření a věkové skupiny. Po zvolení vzdělávacího programu se vám nabídnout možné termíny, následně způsob platby a výběr doprovodných programů. Objednávkový systém je dimenzován pro jednu třídu s maximálně 32 žáky!
Při objednání programu je pro nás klíčový maximální plánovaný počet žáků. Nemusíte se obávat – v případě, že vás přijde méně, platíte za reálný počet žáků.
Pokud máte zájem objednat jednorázovou návštěvu pro více tříd, kontaktujte prosím koordinátorku vzdělávacích programů na adrese alena.vlacilova@upol.cz.
V e-mailu uveďte následující informace:
Koordinátor vzdělávacích programů vás bude v nejbližším možném termínu kontaktovat s návrhem Vaší návštěvy.
Z organizačních důvodů a omezených kapacit nemůžeme zaručit konání vzdělávacího programu v případě vašeho pozdního příchodu.
Vzdělávací program v délce 45 minut: 90 Kč / žák
Vzdělávací program v délce 90 minut: 160 Kč / žák
Vzdělávací program delší než 90 minut: cena uvedena u konkrétního programu
Vstup do celého muzea: 90 Kč / žák
Doprovodný program v Kreativní dílně: 70 Kč / žák
Digitální planetárium: 80 Kč / žák
Minimální počet platících žáků je 8 (neplatí u programů pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami), pedagogický doprovod je zdarma.
V základní ceně vzdělávacího programu je také prohlídka jedné expozice (výběr dle aktuální obsazenosti)
V případě objednávky vzdělávacího programu v rámci projektu (např. Šablony OP – Jan Ámos Komenský), zvolte v objednávkovém systému formu úhrady “FAKTUROU” a do poznámky připište informace, které je potřeba uvést v rámci daného projektu.
Pokud máte specifické požadavky či dotazy, kontaktujte prosím koordinátora vzdělávacích programů (kontakt níže).
Cílová skupina: MŠ, 1.–2. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Obecná biologie a genetika / Výchova ke zdraví / Tělesná výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: Každé lidské tělo se skládá z různých částí, z nichž každá má svůj tvar a plní svoji funkci. Také je protkáno spletitou sítí cest, po kterých neustále proudí krev. Krev dodává našim buňkám výživu, kyslík a další velmi důležité látky, které jsou nezbytné pro život.
Pojďte se blíže seznámit s tímto dokonalým strojem – lidským tělem. Staňte se nedílnou součástí úžasného koloběhu krve. Formou zajímavých úkolů, zábavných her a pohybových aktivit si na vlastní kůži vyzkoušíte například i to, jaké je to být červenou krvinkou.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / pracovní
Anotace: Jak dobře znáte červenou kapalinu proudící naším tělem? Pojďte ji s námi poznávat pěkně zblízka! V naší vědecké výtvarce se naučíme pojmenovávat krevní buňky a prozkoumáme jejich vizuální podobu. Povíme si o tom, co všechno krev obsahuje, a vytvoříme si vlastní mikroskopický obraz.
Cílová skupina: MŠ, 1.–2. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Biologie živočichů
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: Ponořte se s námi do modrých hlubin moří a temných podmořských jeskyní. Život zde hýří nekonečnou fantazií, úžasnou mnohotvárností a dechberoucí pestrobarevností. Objevte tento tajuplný svět. Na vaši návštěvu se těší hvězdnatka leopardí alias „mořská kravička“, chroustnatka středomořská, listorožec pestrý, krab pavoučí, houba komínovitá, rournatec červovitý, pérovník pštrosí, parejnok elektrický a řada dalších.
Tento program může probíhat i ve spolupráci se ZOO Olomouc a děti tak v jeho průběhu navštíví i místní mořská akvária.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova / Environmentální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / pracovní
Anotace: Pod třpytivou vodní hladinou se nachází fantastický svět plný krásných pestrobarevných obyvatel. Pojďte ho prozkoumat spolu s námi do naší vědecké výtvarky. Na společné cestě vlnami se seznámíme s nejrůznějšími mořskými živočichy, s jejich tvary a barvami. A kousek tohoto světa si odneseme domů. Tak kdo se s námi vydá za dobrodružstvím?
Cílová skupina: MŠ, 1.–2. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Biologie člověka / Výchova ke zdraví
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / sociální a personální
Anotace: Rostliny, živočichové, lidé – všichni vnímáme dění kolem sebe a celý okolní svět prostřednictvím smyslů. Tuto úžasnou schopnost přijímání nejrůznějších informací používáme každý den a ani si to pořádně neuvědomujeme. Pojďte s námi prozkoumat pozoruhodný smyslový labyrint. Formou zajímavých úkolů a zábavných her si vše vyzkoušíte, osaháte, očicháte a možná i ochutnáte. Poznáte, co a jak funguje.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / pracovní
Anotace: Kolik že máme vlastně smyslů? A že se v tom všem už ztrácíte? Nevadí! V naší vědecké dílně spletitý labyrint smyslů prozkoumáme společně. Navážeme na poznatky získané v biologii a upevníme je přímo do vlastnoručně vyrobeného mozku! Ukážeme si, kde mají jednotlivé smysly svá centra a už se v tom neztratíte.
Cílová skupina: 1.–2. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Základy ekologie / Praktické poznávání přírody
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: Voda je bezbarvá kapalina bez chuti a zápachu. Za to má ale zásadní význam pro život na Zemi a i pouhá kapička vody má mimořádnou moc a sílu. Tato látka má unikátní vlastnosti a neobvyklé chování – doslova kouzlí. Máte jedinečnou možnost se s touto pozoruhodnou kapalinou seznámit blíže, a to vše prostřednictvím zajímavých pokusů, zábavných her a pohybových aktivit.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / pracovní
Anotace: Jak se vlastně kouzlí s vodou? To si ukážeme během doprovodného programu v naší vědecké dílně. Podíváme se, jak voda dovede měnit svou formu a všechna tři skupenství otestujeme v uměleckém procesu. Jak se asi maluje ledem? Abrakadabra…
Program se koná v laboratoři.
Cílová skupina: 1.–3. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Jazyk a řeč / Poznávací schopnosti a funkce, představivost a fantazie, myšlenkové operace / Výchova ke zdraví
Klíčové kompetence: kompetence k učení, kompetence komunikativní, kompetence sociální a personální, kompetence činnostní a občanské
Anotace: Mrtvice je celosvětově jednou z hlavních příčin úmrtí a invalidity. Včasným rozpoznáním příznaků mrtvice a rychlým zavoláním na číslo 112 bychom mohli zajistit, že se všichni pacienti s mrtvicí dostanou včas do nemocnice, která dokáže účinně mrtvici léčit. Program usiluje o zvýšení povědomí o příznacích mrtvice a důležitosti rychlé akce. Využívá úžasné dětské nadšení pro učení i sdílení. Povzbuzuje děti, aby nové znalosti předaly svým kamarádům, rodinám a zejména pak prarodičům. A když bude třeba, zasáhnout a zachránit lidský život.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova | Mediální výchova
Klíčové kompetence: k učení, komunikativní, pracovní, sociální a personální, digitální, občanské
Anotace: Během doprovodného programu si společně na principu stop motion animace ukážeme, jak se vyhnout rizikovým faktorům, které mohou vést až ke vzniku mrtvice. Tři hrdinové – Mluvilka, Tvářil a Ručoun s vaší pomocí sehrají boj proti zákeřným padouchům, kteří ucpávají tepny a napomáhají tak zlé krevní sraženině.
Cílová skupina: 3.–4. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Základy ekologie / Praktické poznávání přírody
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: Voda je látka charakteristická unikátními vlastnostmi a neobvyklým chováním. Prostřednictvím zajímavých pokusů se seznámíme s touto pozoruhodnou látkou a jejími fyzikálními a chemickými vlastnostmi. Zjistíme například, proč nás voda nadnáší někdy méně a jindy více či proč někteří živočichové mohou po vodní hladině chodit a jiní ne.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / pracovní
Anotace: Napadlo vás někdy malovat ledem? Přemýšlíte, jaké to asi je? To se dozvíte v naší vědecké dílně. A nejen to! Společně si dokážeme, že voda je opravdu jedinečná kapalina. Podíváme se, jak dovede měnit svou formu, a všechna tři skupenství otestujeme v uměleckém procesu.
Program se koná v laboratoři.
Cílová skupina: 4.–5. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Biologie živočichů / Základy ekologie / Praktické poznávání přírody
Klíčové kompetence: k učení, komunikativní, sociální a personální, činnostní a občanské
Anotace: Dlouhé písknutí a třepotavý let modrých křídel, hluboké houkání, švitoření či krásný ranní zpěv. Každý den je slyšíme a potkáváme. Jsou to naši opeření sousedi. Co o nich ale víte? Kde hledají potravu a čím se vlastně živí? Jak pečují o svá mláďata? Proč si datel tesá dutinu, potápka staví hnízdo přímo na vodní hladině a kukačka žádné hnízdo nepotřebuje? Pojďte s námi alespoň na chvíli nahlédnout do říše ptáků a zjistěte, jak zajímavý život vedou. Poznáte naše nejznámější druhy, které můžete nalézt v lesních houštinách, na březích rybníků, na polích a loukách.
Cílová skupina: 4.–5. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Biologie živočichů / Praktické poznávání přírody
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: Pojďte s námi prozkoumat zajímavou cestu vody od pramene k dolnímu toku. Při našem putování nahlédneme pod vodní hladinu a seznámíme se s pozoruhodným vodním prostředím tak, jak ho neznáte. Společně se vydáme po stopách vody. Odhalíme živočichy, které může voda potkat při svých toulkách. Podíváme se na přizpůsobení organismů, která jim umožňují žít v tekoucích i stojatých vodách.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova / Environmentální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / pracovní
Anotace: Hlubiny oceánů obývají roztodivní živočichové s neobyčejnými vlastnostmi, krásní a barevní. Mohou mít velká ústa či dokonce světélkující orgány. Pojďte se s nimi seznámit blíže do naší vědecké dílny. Společně prozkoumáme prostředí podvodního světa a objevíme i nový druh živočicha. Tak kolik má chapadel a jakou má barvu? A jak se vlastně jmenuje?
Program lze kombinovat s programem Plnou parou vpřed (historie) jako projektový den se zaměřením na environmentální výuku.
Cílová skupina: 4.–6. ročník ZŠ
Délka programu: 45+45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Biologie živočichů / Základy ekologie / Praktické poznávání přírody / Životní prostředí
Průřezová témata: Environmentální výchova / Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení, komunikativní, sociální a personální, k řešení problémů, občanské
Anotace: Jak moc rozmanitá je v České republice příroda? Jaké výhody mají pestře rozkvetlé louky, krom „krásy na pohled“? Jak moc měnil člověk po celá desetiletí tvář okolní krajiny? Co my s tím můžeme udělat dnes? Pojďte s námi objevit divočinu, kterou máte přímo za dveřmi. Možná zjistíte, že všechno upravené, nemusí být vždy to pravé.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (POVINNÉ)
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Praktické poznávání přírody / Projevy chování živočichů / Reflexe a vztahy sluchového vnímání ke vnímání ostatními smysly / Živočichové a prostředí
Průřezová témata: Environmentální výchova / Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / k řešení problémů / sociální a personální
Anotace: Zaposloucháváte se rádi do zvuků přírody? Dokážete rozpoznat jednotlivé druhy živočichů z našeho regionu pouze podle zvuků, které vydávají? V tomto doprovodném programu se společně vydáme do českých luhů i hájů a prozkoumáme pomocí krátkých nahrávek zvuky živočichů z našeho okolí.
Cílová skupina: 5.–6. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Biologie živočichů / Praktické poznávání přírody / Vesmír
Klíčové kompetence: kompetence k učení, kompetence k řešení problémů, kompetence komunikativní, kompetence sociální a personální
Anotace: Díky obíhání Země kolem své osy a kolem Slunce se na naší planetě objevují rytmické podmínky – střídání dne a noci a ročních období. Oběma těmto situacím se v průběhu evoluce zvířata přizpůsobila a vytvořila si specifické spánkové a rozmnožovací návyky a strategie.
Cílová skupina: 6.–7. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Obecná biologie a genetika / Praktické poznávání přírody
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / digitální
Anotace: Naše oči nemohou vidět ty nejmenší předměty. Bohužel díky tomuto omezení nám zůstává zcela skrytý mrňavý svět mikroskopických organismů. Prostřednictvím mikroskopů můžeme nahlédnout do tohoto pozoruhodného, krásného a miniaturního světa sladkých vod. Společně prozkoumáme ty nejzajímavější organismy z rostlinné a živočišné říše, které se nachází v pouhé kapičce vody.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova / Mediální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / digitální / sociální a personální / k řešení problémů
Anotace: Kdo by řekl, že reální superhrdinové naší planety jsou menší než kapka vody? Jak tento svět souvisí s dalšími ekosystémy v přírodě? Co vše mikroskopické organismy dokáží pro přežití? To se dozvíte v doprovodném programu, kde si pomocí tabletu a tvorby komiksu přiblížíme život mikroskopických organismů.
Cílová skupina: 6.–7. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Biologie rostlin / Praktické poznávání přírody
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / pracovní
Anotace: Myslíte si, že rostliny jsou jen nehybné a nezajímavé organismy, které slouží jako zdroj kyslíku a potravy pro živočichy? Mýlíte se! Nahlédněte do jejich říše – pohybují se, svítí a hýří nejrůznějšími barvami. Čekají na vás zářící rostliny. Zažijete botanický ohňostroj a přesvědčíte se o tom, jak voda putuje rostlinou. Budete vnímat krásu rostlin všemi smysly.
Cílová skupina: 6.–8. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Biologie živočichů / Praktické poznávání přírody
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální
Anotace: Pojďte s námi nahlédnout pod pokličku zajímavého života zvířat z České republiky i ze zemí nám vzdálených a exotických. Zjistíte, zda jsou tito živočichové vážně studení, slizcí, podivní či dokonce nebezpeční. Jaký je jejich původ a vývoj v dospělého jedince? Čím se živí? Před kým se musí mít na pozoru a kdo před nimi?
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova / Mediální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / digitální / sociální a personální / pracovní
Anotace: Jaké živočichy si představíte pod označením odpudiví nebo kouzelní? V jakém prostředí žijí a jak se vyvíjejí? Čím se živí? V našem doprovodném programu se na chvíli ocitnete v říši zvířat a vyzkoušíte si pomocí tabletů, jak se dělá krátký přírodovědný dokument.
Program lze kombinovat s programem Život ve stínu továren (historie) jako projektový den se zaměřením na environmentální výuku.
Cílová skupina: 7.–9. ročník ZŠ
Délka programu: 45+45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Biologie živočichů / Základy ekologie / Praktické poznávání přírody / Životní prostředí
Průřezová témata: Environmentální výchova / Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / sociální a personální / k řešení problémů / občanské
Anotace: Jak moc rozmanitá je v České republice příroda? Jaké výhody mají pestře rozkvetlé louky, krom „krásy na pohled“? Jak moc měnil člověk po celá desetiletí tvář okolní krajiny? Co my s tím můžeme udělat dnes? Pojďte s námi objevit divočinu, kterou máte přímo za dveřmi. Možná zjistíte, že všechno upravené, nemusí být vždy to pravé.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (POVINNÉ)
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Matematika a její aplikace / Praktické poznávání přírody / Umění a kultura
Průřezová témata: Environmentální výchova / Mediální výchova / Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / digitální / k učení / občanské
Anotace: Jak lidé mohou chováním ovlivnit biodiverzitu svého prostředí? Jaké strany jsou zastoupené při rozhodování o ochraně přírody? To vše si na vlastní kůži zkusíme v našem doprovodném programu, kde se na čas staneme zástupci jednotlivých stran zabývajících se ochranou životního prostředí.
Cílová skupina: 9. ročník ZŠ, SŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Elektromagnetické jevy, světlo / Biologie živočichů / Biologie člověka / Zdraví způsob života a péče o zdraví / Rizika ohrožující zdraví a jejich prevence
Klíčové kompetence: kompetence k učení, kompetence k řešení problémů, kompetence komunikativní, kompetence sociální a personální
Anotace: Na základě střídání dne a noci se u organismů vyvinuly vnitřní biologické hodiny, které jsou schopny tyto změny prostředí předvídat a řídit v našem těle celou řadu fyziologických procesů – načasování spánku a bdění, zpracování potravy, paměť, tělesnou teplotu a uvolňování celé řady hormonů. V průběhu programu zjistíte, jak tyto hodiny fungují, jak je pro jejich nastavení důležité světlo a jestli jste skřivan nebo sova.
Cílová skupina: MŠ, 1. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Dítě a svět
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní
Anotace: Myslíte, že se s fyzikou setkáváme až na druhém stupni základní školy? Pokud od fyziky očekáváte jen dlouhé řady vzorců a pouček, jste na omylu! V našem programu si ukážeme různé možnosti, jak zkoumat fyziku z pohodlí domova. Naučíme poslouchat neposlušnou plechovku nebo si objasníme, proč je k rozbití vejce potřeba hrana nádoby. To a ještě mnohem více pro vás připravili lektoři programu Fyzika kolem nás.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / pracovní
Anotace: Špetku znalostí smícháme s trochou kreativity a nakonec vznikne výborný recept. A kdyby jen jeden! Během našeho doprovodného programu si „ukuchtíme“ hned několik experimentů, které dokážou, že fyzika rozhodně nepatří jen do školních lavic.
Cílová skupina: MŠ, 1. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Dítě a svět
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / sociální a personální
Anotace: Pojďte se s námi podívat za hranice naší atmosféry a seznamte se prostřednictvím komentované prohlídky nejen s planetou Zemí, na které žijete, ale i s ostatními planetami naší Sluneční soustavy. Poznáme jejich charakteristické znaky a po promítání v planetáriu si získané poznatky upevníme výtvarnou aktivitou.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / pracovní
Anotace: Chcete si na vlastní kůži vyzkoušet, jaké to je, stát se alespoň na malou chvilku královnou nebo králem vlastní planetární soustavy? Pak nevynechejte náš doprovodný program, kde utvrdíme poznatky z fyziky tvůrčí prací. Na zoubek se podíváme hned osmi planetám a společně budeme zkoumat jejich vizuální podobu.
Cílová skupina: 2.–5. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Informatické myšlení
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problému / pracovní / sociální a personální
Anotace: Malý robůtek a přeci tak šikovný. Díky němu si ukážeme, že ani programování nemusí být věda. Pomocí různobarevných příkazů vyvedeme robota z bludiště nebo se pokusíme naučit jej tancovat. Co si totiž budeme povídat, různých druhů robotů je kolem nás každým dnem čím dál více. Staň se i ty novým programátorem!
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova / mediální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / sociální a personální / k řešení problémů
Anotace: Může být robot umělec? To je otázka, na kterou se pokusíme společně odpovědět. Během našeho doprovodného programu propojíme kreativní dovednosti a vyjadřování s digitálními nástroji a postupy uplatňovanými v IT. Naučíme se pracovat ve dvojici i v týmu a pomáhat nám při tom bude hned několik ozobotů.
Cílová skupina: 2.–5. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Člověk a jeho svět – rozmanitost přírody
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / občanské
Anotace: Pojďte se s námi podívat za hranice naší atmosféry a seznamte se prostřednictvím komentované prohlídky nejen s planetou Zemí, na které žijete, ale i s ostatními planetami naší Sluneční soustavy. Poznáme jejich charakteristické znaky a po promítání v planetáriu si získané poznatky upevníme pohybovou aktivitou. Každý zastoupíme určitou planetu a z chaosu vytvoříme fungující pohyblivý model sluneční soustavy.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / pracovní
Anotace: Věděli jste, že naši Sluneční soustavu tvoří čtyři trpaslíci a čtyři obři? Že ne? Nevadí! Přijďte se podívat do naší vědecké dílny, kde společně prozkoumáme tvary a formy planet obklopujících Slunce. Hravou formou si utvrdíme poznatky získané z fyziky a nahlédneme pod tmavou roušku barevného vesmíru.
Cílová skupina: 4.–7. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Elektromagnetické děje – elektrický obvod
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problému / pracovní
Anotace: Nevidíme ho, ale přesto tu s námi je. Život bez elektrického proudu bychom si dnes snad ani nedokázali představit. Ale co to vlastně je? Jak se dostane elektřina ze zásuvky do spotřebiče? Dokážete správně zapojit elektrický obvod? A na jakém principu fungují zdroje elektrického proudu? Dokážete si doma vyrobit vlastní baterii? Přijďte k nám a my vám poradíme, jak na to.
Cílová skupina: 6.–7. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Vesmír
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní/ pracovní
Anotace: Chcete se proletět Sluneční soustavou? Vezmeme vás na jedinečnou cestu ze Země až ke vzdáleným světům na jejím okraji. V prostoru mezi Merkurem a Neptunem narazíme na nejrůznější planety a jejich měsíce, které se od sebe nemohou více lišit, jelikož příběhy jejich vzniku se vzájemně prolínají. Nachází se na jiných planetách kapalná voda, tedy jedna z podmínek vzniku života? Těmto věcem můžeme společně přijít na kloub!
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / pracovní
Anotace: Víte, co je to space art? A jak by mohl souviset se znázorněním Sluneční soustavy? To se dozvíte v našem doprovodném programu, kde si pomocí sprejů vytvoříte vlastní vesmírný plakát. Společně tak nahlédneme na barevná spektra vesmíru a vyzkoušíme si práci s grafickou technikou stencil.
Cílová skupina: 7.–9. ročník ZŠ, SŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Elektromagnetické a světelné jevy
Klíčové kompetence: komunikativní / k řešení problémů / pracovní / k podnikavosti / sociální a personální
Anotace: Komiks není jen o fantazii, autoři velké spousty komiksů se drží i fyzikálních zákonů. Přijďte k nám odhalit tajemství jednotlivých superschopností. Díky široké škále různých schopností je program průřezem mnoha fyzikálních oborů. Spolu s animátory pak budete moci porazit padoucha jen díky znalostem fyziky!
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / pracovní / k řešení problémů / digitální
Anotace: Příběh tvořený obrázky – komiks. Jak vznikl a z čeho se skládá? Kolik času zabere jeho vytvoření? A zvládnu to i já sám? To vše zjistíte v našem doprovodném programu. V hlavních rolích nenajdete nikoho jiného než osobnosti světové fyzikální scény. Seznámíte se s vědci, kteří významně přispěli k rozvoji svými vynálezy a teoriemi a pomocí jednoduché aplikace sestavíte vlastní obrazový příběh.
Cílová skupina: 8.–9. ročník ZŠ, SŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Vesmír
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní
Anotace: Vesmír, to nejsou jen planety Sluneční soustavy, jejich měsíce a Slunce. Vesmír je mnohem více! Nahlédněte spolu se zkušeným lektorem za temný závoj vesmíru a objevte kouzlo barevných mlhovin, úchvatných hvězdokup a zářivých galaxií. Společně odhalíme tajemství jak vzniku, tak zániku Sluneční soustavy a podíváme se do nitra tajuplných černých děr. Mimo jiné si ukážeme, jak důležitou roli hraje v našem světě gravitace. Troufnete si vyjít vstříc vzniku vesmíru a galaxiím?
Cílová skupina: 8.–9. ročník ZŠ, SŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Světelné děje
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / pracovní / k podnikavosti
Anotace: Položili jste si někdy otázku, co je to světlo? Proč vidíme věci pod hladinou v jiném místě, než doopravdy jsou? Jakou roli v tomto bádání hraje naše oko a jak vlastně pracuje z pohledu fyziky? Ukážeme si, jak světlo putuje přes různá optická rozhraní, proč se někdy láme a jindy odráží. Naučíme se pracovat s lasery a zjistíme, jak můžeme přenášet informace pomocí optického kabelu.
Cílová skupina: 8.–9. ročník ZŠ, SŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Světelné děje
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní
Anotace: Kdybychom měli nakreslit světlo pomocí obyčejné tužky, můžeme jej ztvárnit jako vlnu či vlnovku. Jak ale nakreslit červené světlo a jak to modré? Co je to barevné spektrum a barevná teplota? Společně nahlédneme za plátno 3D projekcí a zjistíme, co je to polarizace. Poradíme, zda je lepší přitopit si doma Sluncem či žárovkou, pokud by byly oba zdroje stejně veliké. Nalaďte se s námi na barevnou vlnu!
Cílová skupina: 8.–9. ročník ZŠ, SŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Světelné děje / Vesmír
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní
Anotace: Proč se tělesa po obloze pomalu pohybují? Přechází vždy Slunce po obloze zleva doprava? Co způsobuje změny fází Měsíce? Tohle a mnoho dalších informací se dozvíme během výuky v planetáriu. Díky jeho kopuli si ukážeme bod, kolem kterého zdánlivě rotují všechny ostatní objekty na obloze, a vysvětlíme si, jak poloha Slunce ovlivňuje změny ročních období.
Cílová skupina: MŠ, 1.–2. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Dítě a svět / Člověk a jeho svět – rozmanitost přírody (životní podmínky, rizika v přírodě)
Klíčové kompetence: k učení, komunikativní, sociální a personální
Anotace: Voda je nejen součástí všeho nezbytného, co nás obklopuje, ale mezi její vlastnosti patří i neustálý oběh v přírodě. Téma je podáno hravou formou a kromě samotného koloběhu vody v přírodě neopomene zmínit základní části učiva, jako je skupenství vody, výskyt vody v přírodě, a význam vody pro život. Naše interaktivní exponáty žáky o všem výše zmíněném jistě přesvědčí.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova/ Environmentální výchova
Klíčové kompetence: k učení, komunikativní, pracovní
Anotace: Rozhodně se přijďte podívat i do naší vědecké výtvarky. Kreativní formou si společně utvrdíme poznatky z geografie a s využitím netradičních prostředků si vytvoříme i vlastní koloběh vody. To se vám už z hlavy nevypaří!
Cílová skupina: 3.–4. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Člověk a jeho svět – rozmanitost přírody (životní podmínky, rizika v přírodě)
Klíčové kompetence: k učení,k řešení problémů, komunikativní, sociální a personální
Anotace: Povodňové situace jsou v naší krajině častým jevem a je dobré jim porozumět. Povodně patří mezi přirozené přírodní jevy, které krajinu obohacují a jsou pro ni velkým přínosem. Opačný pohled má však člověk, pro kterého představují nebezpečí a ohrožení. Školní program probíhá u našeho exponátu zátopového modelu Olomouce. Na závěr si vyzkoušíme, jak postupovat v případě hrozícího nebezpečí a nutnosti evakuace. Takže pozor, voda už je nám v patách!
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova/ Environmentální výchova
Klíčové kompetence: k učení, komunikativní, k řešení problémů, občanské, sociální a personální
Anotace: Jaké to je, když přijde velká voda? To si můžete vyzkoušet během našeho doprovodného programu! Společně si o povodních popovídáme a pro vlastní město vytvoříme protipovodňová opatření, jejichž kvalitu také samozřejmě patřičně otestujeme.
Cílová skupina: 3.–5. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Člověk a jeho svět – rozmanitost přírody / Člověk a příroda – společenské a hospodářské prostředí
Klíčové kompetence: k učení, k řešení problémů, komunikativní, sociální a personální
Anotace: Navrhni si město, ve kterém by se ti líbilo bydlet. Nemáš rád velká sídliště? Tak je nestav! Dozvíš se, jak se města rozšiřují a jak se plánuje jejich výstavba. Co myslíš, že je nutné zohlednit při plánování a výstavbě? Náročnost výukového programu bude uzpůsobena věku žáků, je tedy vhodný pro různé věkové kategorie.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata:Člověk a jeho svět / Člověk a svět práce/ Umění a kultura
Klíčové kompetence:k učení, komunikativní, k řešení problémů, občanské, sociální a personální
Anotace: Co je to urbanismus a městské inženýrství? Jak funguje územní plánování? Na tyto a další otázky si společně odpovíme během našeho doprovodného programu. Vyzkoušíme si, jaké je to být v kůži architekta či stavebního inženýra a vytvoříme si vlastní město. Tak kudy povedou silnice, kde bude zeleň a kde obytná zóna…?
Cílová skupina: 5.–7. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Vzhledem k realizaci hlavní část programu venku, bude v případě nepříznivého počasí vzdělávací program nahrazen projekcí v planetáriu a komiksovým průvodcem Strážci poznání.
Provázanost s RVP: Člověk a příroda – geografické informace, zdroje dat, kartografie a topografie – komunikační geografická a kartografický jazyk / Člověk a příroda – geografické informace a terénní vyučování – geografická kartografie a topografie, terénní geografická výuka, praxe a aplikace
Klíčové kompetence: k učení, k řešení problému, komunikativní
Anotace: Myslíš si, že máš dobrý orientační smysl? Dokážeš určit sever bez kompasu? Víš, jaký je rozdíl mezi zeměpisným a magnetickým pólem? Díky našemu vzdělávacímu programu se vše hravě dozvíš a vyzkoušíš. Od teď se už v přírodě neztratíš!
Cílová skupina: 6.–7. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Člověk a příroda – přírodní obraz země, přírodní prostředí, geologické procesy v litosféře
Klíčové kompetence: k učení, k řešení problémů, komunikativní, sociální a personální
Anotace: Zajímaly vás někdy sopky? Kde se sopky vyskytují, jak fungují, jaké horniny vznikají jejich činností? To vše se u nás dozvíte a nezapomeneme ani na zemětřesení. Pozor, během našeho školního programu to bude nestabilní a výbušné!
Cílová skupina: 6.–9. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Společenské a hospodářské prostředí – regionální společenské, politické a hospodářské útvary / Sociální prostředí – sídla a osídlení
Průřezová témata: Enviromentální výchova
Klíčové kompetence: k učení, k řešení programu, komunikativní, sociální a personální
Anotace: Staň se členem týmu architektů a postav si společnými silami vlastní město. Chceš, aby se tvoje město stalo městem budoucnosti? Zkus postavit fungující město, které bude stát za to! Víš, jak se města rozšiřovala a jak se nyní plánuje jejich výstavba? Co myslíš, že je nutné zohlednit při plánování a výstavbě? Odpovědi na tyto otázky a ještě mnohem víc se dozvíš v našem programu, kde si vyzkoušíš, jaké je to být městským architektem.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Člověk a jeho svět / Člověk a svět práce/ Umění a kultura
Klíčové kompetence: k učení, komunikativní, k řešení problémů, občanské, sociální a personální
Anotace: Co je to urbanismus a městské inženýrství? Jak funguje územní plánování? Na tyto a další otázky si společně odpovíme během našeho doprovodného programu. Vyzkoušíme si, jaké je to být v kůži architekta či stavebního inženýra a vytvoříme si vlastní město. Tak kudy povedou silnice, kde bude zeleň a kde obytná zóna…?
Cílová skupina: 8.–9. ročník ZŠ, SŠ
Délka programu: 45 minut
Vzhledem k realizaci hlavní část programu venku, bude v případě nepříznivého počasí vzdělávací program nahrazen projekcí v planetáriu a komiksovým průvodcem Strážci poznání.
Provázanost s RVP: Člověk a příroda – geografické informace a terénní vyučování, geografická kartografie a topografie, geografický a kartografický jazyk, terénní geografická výuka, praxe a aplikace
Klíčové kompetence: k učení, k řešení problému, komunikativní
Anotace: Každý se už někdy v životě setkal s mapou nebo GPS navigací, nejčastěji na internetu. Umíš ji však opravdu používat? Víš, jak obě geografické pomocnice fungují a k čemu se využívají? Dokážeš i bez internetu určit sever? S naším vzdělávacím programem se hravě zorientuješ i bez internetu.
Cílová skupina: MŠ, 1.–2. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Lidé a čas
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální
Anotace: Posaďte se s námi k jednomu z ohňů, který udržuje teplo v naší jeskyni… ale bydleli vlastně naši předci v jeskyni? Jak vůbec vypadali? Co jedli? Jak chodili oblečeni a jaká zvířata potkávali? Na všechny otázky se dozvíme odpověď, když se společně vypravíme zpět do tvrdé doby kamenné!
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova / Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: Během doprovodného programu se vydáme na dobrodružnou cestu po pravěké jeskynní galerii, která nás seznámí s každodenním životem tehdejších lidí. Na zoubek se podíváme nejen mamutovi, ale třeba i obřímu losovi nebo srstnatému nosorožci.
Cílová skupina: MŠ, 1.–2. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Lidé a čas
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: Rytíři – odvážní válečníci v lesklé zbroji, zápolící v turnajích a na bitevních polích. Byli ale rytíři jen a pouze válečníci? Zachraňovali princezny, jak se vypráví v pohádkách? Vydejte se s námi do středověku a na vlastní kůži zjistěte, co vše obnášelo být rytířem.
Cílová skupina: 3.–5. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Lidé a čas
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální
Anotace: Jak nejlépe poznáme život v minulosti? Tak, že si ho vyzkoušíme na vlastní kůži! Zapojíme vás do příběhu posádky olomoucké pevnosti, v níž měl každý své místo a svůj úkol. Seznámíme se tak s fungováním armády v době vlády Marie Terezie. Právě v téhle době prošla rakouská armáda výraznou transformací, kterou pochopíme snad jenom tak, že do ní vstoupíme a vyzkoušíme si v jedné z tehdejších nejmodernějších pevností roli obránců – dělostřelců a inženýrů.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / k řešení problémů / pracovní / občanské
Anotace: Co je to bastion, ravelin nebo kurtina? K čemu slouží vodní příkop? A proč vlastně pevnostní architekti stavěli tak složité obrazce? To vše se dozvíte během našeho doprovodného programu. Projdete krátkou školou pro architekty a vybudujete si vlastní pevnost chránící město. A zda je její opevnění opravdu účinné si vyzkoušíte hned vzápětí.
Cílová skupina: 4.–5. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Lidé a čas
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikační / sociální a personální / občanské
Anotace: Přesuňte se s námi do temného středověku – opravdu byl plný králů, princezen a loupeživých rytířů? Společně prozkoumáme tehdejší společnost a zjistíme, jak vznikala první města. Také se podíváme na to, jak se taková města lišila od těch dnešních, a jací byli jejich obyvatelé. Mnozí z nich byli řemeslníci, jejichž dnes již téměř zapomenuté profese nás možná překvapí.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova / Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / k řešení problémů / sociální a personální
Anotace: Hrad, radnice, klášter, ale třeba i šibenice. To vše bychom našli na mapách středověkých měst. A jak vlastně ta města vypadala? To zjistíte během našeho doprovodného programu. Na malou chvilku se stanete lokátory a společně zahájíte strategickou výstavbu. Tak kde začneme – u vody nebo na kopci?
Program lze kombinovat s programem V pestrosti je krása (biologie) jako projektový den se zaměřením na environmentální výuku.
Cílová skupina: 4.–6. ročník ZŠ
Délka programu: 45+45 minut
Provázanost s RVP: Člověk a společnost /Člověk a příroda
Průřezová témata: Environmentální výchova / Výchova demokratického občana / Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / sociální a personální / k řešení problémů / občanské
Anotace: Přesuňte se s námi do éry páry, vzniku prvních velkých továren a do období sociálních změn. Společně prozkoumáme, jaké nové vynálezy přinesla průmyslová revoluce. Zkusíme si rozpohybovat model parního stroje a vodné elektrárny. Pokusíme se vžít do role tehdejšího dělníka a pochopit s jakými problémy se museli potýkat lidé tehdejší společnosti.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (POVINNÉ)
Provázanost s RVP: Typy vizuálně obrazných vyjádření / Výtvarné umění jako experimentální praxe z hlediska inovace prostředků, obsahu a účinku / organizace práce v médiích
Průřezová témata: Environmentální výchova / Mediální výchova / Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / digitální / k učení / občanské
Anotace: Přesuňte se s námi do konce průmyslové revoluce ke vzniku první fotografie! Naučíme se chemický proces, ukrývající se za její tvorbou a vyzkoušíme si i roli redaktorů novin v roce 1825. Naším cílem bude vytvořit ten nejzajímavější výtisk dne!
Cílová skupina: 6. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Nejstarší civilizace / Kořeny evropské kultury
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální
Anotace: Založil Julius Caesar Olomouc? Abychom našli pravdu, musíme se vrátit do dob římského impéria! Jak se žilo v naší oblasti při hranicích říše pod vládou císařů nebo jejich neústupných generálů? Společně se dozvíme mnoho zajímavostí o možné spojitosti Říma a Olomouce a o neopomenutelné práci archeologů.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova / Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech / Mediální výchova / Umění a kultura / Člověk a společnost
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / k řešení problémů / sociální a personální / občanské
Anotace: To, že antičtí Římané neměli problém s psaním po veřejných zdech, se ví už od poloviny 18. století. Jaké doklady po sobě ve veřejném prostoru zanechali? A jak se obsah římských graffiti lišil od dnešní podoby street artu? To a mnoho dalšího si můžete vyzkoušet během našeho doprovodného programu. Tak nechte stěny vyprávět…
Cílová skupina: 7. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Křesťanství a středověká Evropa
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikační / sociální a pracovní
Anotace: Středověká Olomouc se stala místem vraždy posledního z přemyslovských králů. Tento hanebný zločin nebyl doposud odhalen, a tak je pouze na nás vyšetřit, kdo měl největší zájem se krále zbavit. Pomůže nám přiblížení osobnosti panovníka, mezinárodní situace i vodítka ze středověkých kronik.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova | Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech | Mediální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / k řešení problémů / sociální a personální / občanské
Anotace: Jak vlastně vypadal poslední Přemyslovec, zavražděný Václav III.? Neznámou podobu se pokusíme odhalit společně během našeho doprovodném programu. Přiblížíme si při tom kriminalistickou metodou zvanou identikit a vyzkoušíme si sestavit podobiznu oběti vraždy ze 13. století. Nahlédneme do Václavova krátkého života a seznámíme se i s jeho nejbližšími příbuznými.
Program lze kombinovat s programem Krajina v rukách člověka (biologie) jako projektový den se zaměřením na environmentální výuku.
Cílová skupina: 7.–9. ročník ZŠ
Délka programu: 45+45 minut
Provázanost s RVP: Lidé a svět
Průřezová témata: Environmentální výchova / Výchova demokratického občana
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / sociální a personální / k řešení problémů
Anotace: Přesuňte se s námi do éry páry, vzniku prvních velkých továren a do období sociálních změn. Společně prozkoumáme, jaké nové vynálezy přinesla průmyslová revoluce. Zkusíme si rozpohybovat model parního stroje a vodné elektrárny. Pokusíme se vžít do role tehdejšího dělníka a pochopit s jakými problémy se museli potýkat lidé tehdejší společnosti.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (POVINNÉ)
Provázanost s RVP: Typy vizuálně obrazných vyjádření / Výtvarné umění jako experimentální praxe z hlediska inovace prostředků, obsahu a účinku
Průřezová témata: Environmentální výchova / Mediální výchova / Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k řešení problémů / komunikativní /sociální a personální / digitální / k učení
Anotace: Víte jaká byla jedna z prvních analytických metod v chemii na určování látek? Přidejte se k našemu vědeckému týmu, který má za úkol vypátrat látku, jež mohla způsobit smrt dělníka během průmyslové revoluce. A následně si vyzkoušejte podat virtuální zprávu o závěru bádání.
Cílová skupina: 7.–9. ročník ZŠ, SŠ
Délka programu: 90 minut
Provázanost s RVP: Člověk a společnost – Rozdělený a integrující svět
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / pracovní
Anotace: Víte, kam nejdál se člověk dostal? Na Severní pól? Do Austrálie? Ne! Až na Měsíc! Díky ohromnému vědeckému pokroku a napětí všech sil byl člověk schopen vyslat raketu do vesmíru a dokázat, že nic není nemožné. Nejprve ale musel všechny přesvědčit o významu takového úkolu, a to bylo někdy náročnější, než stavba samotné rakety…
Cílová skupina: 8. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Objevy a dobývání / Počátky nové doby
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikační / sociální a personální / občanské
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova / Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech / Mediální výchova
Anotace: Jedním z nejděsivějších období evropského raného novověku byla bezpochyby třicetiletá válka. Co jí ale všechno předcházelo? Co rozhodovalo o tom, jestli se ocitnete na straně vítězů nebo poražených? Pojďme společně zjistit, kdo skutečně ovlivňoval přesvědčení věřících ve válce, a jakými prostředky.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova / Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech / Mediální výchova
Klíčové kompetence: k učení, komunikativní, k řešení problémů, sociální a personální, občanské, digitální.
Anotace: Kdy vzniklo baroko? A na jakých principech vlastně stojí? To se dozvíte během našeho doprovodného programu. Vyzkoušíte si, na malou chvilku, jaké je to být barokním sochařem, ale i barokní sochou.
Cílová skupina: 8.–9. ročník ZŠ, SŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Člověk a společnost
Průřezová témata: Mediální výchova, Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech, Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské / pracovní / digitální
Anotace: Ocitáte se v roli zaměstnanců významného komunikačního uzlu v době plné skepse, nervozity a strachu – v době studené války. Jen málokdo si dnes dokáže představit, k jakým katastrofám mohlo dojít. Jak jste ale do toho mohli zasáhnout? Vyzkoušíte si, jaké to bylo pracovat v 70. letech v přísně utajovaném protiatomovém bunkru a bude záležet jen na vašich dovednostech a vlastním uvážení, kterým směrem se svět bude ubírat…
Součástí programu je i prohlídka objektu bunkru v Přáslavicích, kde se celý program odehrává.
Dopravu na místo konání (bunkr Přáslavice) si škola zajišťuje sama.
Při účasti 20 až 32 žáků činí cena na žáka 280 Kč. V případě nižší účasti je však třeba uhradit minimální částku za celý kolektiv ve výši 5600 Kč.
Cílová skupina: 9. ročník ZŠ, SŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Moderní doba / Moderní doba II – soudobé dějiny
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: Je všechno retro cool? Jak vypadala škola v dobách komunismu? Co byste se učili a proč? Podle čeho jste si zvolili školu a své povolání a mohli jste si vůbec vybírat? Vyzkoušíte si roli tehdejších studentů – přes probíranou látku, kádrové posudky i tehdejší atmosféru školy se seznámíte s charakterem komunistického totalitního režimu v Československu.
Cílová skupina: MŠ, 1.–2. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Dítě a svět / Člověk a jeho svět – rozmanitost přírody, člověk a jeho zdraví / Člověk a příroda – pozorování, pokus a bezpečnost práce, směsi, látky a tělesa
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální
Anotace: Umíte vytvořit barevnou duhu z cukerných roztoků? A dokážete předpovědět, v jakém pořadí se vytvoří vrstvičky kapalin o různé hustotě, jako je např. olej, voda, kukuřičný sirup a med? Pomocí těchto jednoduchých pokusů vás hravě seznámíme s pojmem hustota.
Program se koná v laboratoři.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / pracovní / k řešení problémů
Anotace: Jak vzniká duha? A má někde začátek a konec? Kolik má vlastně barev? O tom všem si společně popovídáme během našeho doprovodného programu. Vysvětlíme si, jak se rozkládá bílé světlo, a vytvoříme si vlastní Newtonův barevný disk, na kterém si ukážeme, jak se barvy skládají.
Program se koná v laboratoři.
Cílová skupina: 2.–3. ročník ZŠ
Délka programu: 45 min
Provázanost s RVP: Dítě a svět / Člověk a jeho svět – rozmanitost přírody, člověk a jeho zdraví / Člověk a příroda – pozorování, pokus a bezpečnost práce, směsi, látky a tělesa
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální
Anotace: Jakou roli hrají v našem životě cukry? A jak je možné, že z nich získáváme energii? Sladký program „Není cukr, jako cukr“ hravou formou seznamuje s chemickou podstatou cukrů. Dozvíte se, jaké jsou druhy sacharidů, jaký je jejich význam v potravě, a jak funguje energetický systém našeho těla. A možná budete překvapeni, kde všude se vlastně cukr ukrývá.
Program se koná v laboratoři.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / pracovní / k řešení problémů
Anotace: Abychom dobře prospívali a rostli, je nutné přijímat pestrou a rozmanitou stravu. Jak na to se dozvíte během našeho doprovodného programu. Společně si vysvětlíme, jakým způsobem funguje v našem těle vláknina, povíme si, kde najdeme bílkoviny, tuky a nezapomeneme ani na dobře známé cukry. Nakonec všechno hezky roztřídíme a pokusíme se sestavit si jednoduchý jídelníček.
Program se koná v laboratoři.
Cílová skupina: 4.–6. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Dítě a svět / Člověk a jeho svět – rozmanitost přírody, člověk a jeho zdraví / Člověk a příroda – pozorování, pokus a bezpečnost práce, směsi, látky a tělesa
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální
Anotace: Myslíte si, že chemie je hustá? A co všechno myslíte, že dokáže sladký roztok? Přijďte se k nám do laboratoře seznámit s pojmem hustota a s jejími dopady na všechno kolem nás. Odpovědět na otázku, proč se kámen ponoří do vody, nebo jak je možné že vzducholodě mohou létat, bude pro vás po našem programu naprostá hračka.
Program se koná v laboratoři.
Cílová skupina: 5.–7. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Dítě a svět / Člověk a jeho svět – rozmanitost přírody, člověk a jeho zdraví / Člověk a příroda – pozorování, pokus a bezpečnost práce, směsi, látky a tělesa, pohyb těles, síly
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální
Anotace: Víte kolik barev se skrývá ve fixe? A dokážete si představit, jak rychle se pohybují molekuly? Odpověď na obě otázky můžeme jednoduše nalézt pomocí jedné ze základních chemických metod – chromatografie. Přijďte si vyzkoušet metodu, která je denním chlebem i pro zkušené vývojáře léčiv.
Program se koná v laboratoři.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / sociální a personální / k řešení problémů
Anotace: Na chemickém programu se dozvíte, jak jednotlivé barvy rozložit. Chcete se dozvědět, jak se jednotlivé barvy skládají, a jak na sebe navzájem působí? Pokud ano, přijďte na náš doprovodný program a společně si povíme něco o teorii barev, jejich komplementaritě a vše si vyzkoušíme v praxi.
Program se koná v laboratoři.
Cílová skupina: 6.–8. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Člověk a příroda – pozorování, pokus a bezpečnost práce, částicové složení látek, chemické reakce, anorganické látky
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / pracovní
Anotace: Máte rádi detektivky? V našem programu dostanete jedinečnou příležitost stát se laboratorními experty a rozluštit jednu velkou záhadu. Pomocí moderních metod badatelské výuky se seznámíte s vlastnostmi a chováním chemických látek, a dokonce při tom možná najdete lék hrozivou nemoc, nebo zachráníte naši laboratoř před zkázou.
Program se koná v laboratoři.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / pracovní / k řešení problémů
Anotace: Během doprovodného programu prozkoumáme dosud neprobádaná zákoutí případu. Dostanete se do role vyšetřovatelů a společně se pokusíme rozluštit, co všechno se v záhadné laboratoři nachází. Dozvíme se, jaké vybavení laboratoř obsahuje a ukážeme si, že bezpečnost při práci je skutečně důležitá. Potřebovat k tomu budete trochu fotografického a kreslířského umu a hlavně nutnou dávku představivosti a kritického myšlení.
Program se koná v laboratoři.
Cílová skupina: 7.–9. ročník ZŠ, SŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP:
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / pracovní
Anotace: Znáte světlušky? Napadlo Vás někdy, odkud se bere pro ně tak typické světlo? Za vše může jev, který se nazývá luminiscence. Světlušky však nejsou zdaleka jediné, které v přírodě svítí. Stačí UV světlem posvítit na rozdrcený list, roztok kurkumy nebo třeba na výluh z kaštanové kůry a rázem se vám otevře svět plný nejrůznějších barev.
Program se koná v laboratoři.
Cílová skupina: 8.–9. ročník ZŠ, SŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: (CH) – pozorování, pokus a bezpečnost práce, částicové složení látek, chemické reakce, anorganické látky; (F) – stavba a vlastnosti látek, mikrosvět
Průřezová témata: Enviromentální výchova
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / pracovní
Anotace: Připravte se na vzrušující výlet do světa, který je tak malý, že si jej občas ani nedokážeme představit. Co jsou to nanotechnologie a kde je najít? Nebo jak si připravit zelené stříbro? Pokud se chcete dozvědět odpovědi na tyto a mnohé další otázky, přijměte naše pozvání a nechte se provést nanosvětem.
Program se koná v laboratoři.
Cílová skupina: 9. ročník ZŠ, SŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Člověk a příroda – organické sloučeniny, obecná biologie a genetika, biochemie
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / pracovní
Anotace: Chcete odhalit podstatu života na úrovni molekul? Pak potřebujete vědět, co je to DNA! Poznáte molekulu, která je programem pro život jak po stránce chemické, tak i biologické, a sami si ji vyzkoušíte izolovat z rostlinného pletiva. Přesvědčíte se, že DNA můžete vidět pouhým okem. Seznámíme vás s pojmy: mutace, dědičnost nebo genové inženýrství.
Program se koná v laboratoři.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / pracovní / k řešení problémů
Anotace: Dokáže v nehostinných podmínkách vzdálené planety Mars přežít lidská posádka? Bude nutné pozměnit genom osadníků tak, aby byla jejich adaptace úspěšná? Na tyto otázky se v naší vědecké dílně pokusíme nalézt odpovědi. Navážeme na poznatky získané v biologii a vyzkoušíme si roli genetických inženýrů!
Program se koná v laboratoři.
Cílová skupina: MŠ, 1. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Čísla a početní operace / Geometrie v rovině a v prostoru
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikační / sociální a personální
Anotace: Přesvědčte se s námi, že matematika není vůbec žádný strašák. Přijďte se ponořit do tajů pohádkového světa, který je protkán kouzelnou geometrií. Formou zábavných her a pohybových aktivit se společně seznámíme se základy matematického myšlení. Matematika se tak pro děti stane nekončící hrou a zábavou.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / pracovní
Anotace: V naší vědecké dílně se společně přeneseme na farmu, pohrajeme si se základními tvary a dozvíme se, že geometrie nepatří jen do školních lavic. Ze zdánlivě obyčejných tvarů se naučíme tvořit vlastní loutky a bude to pohádka.
Cílová skupina: 1.–3.ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Lidé kolem nás / Závislosti, vztahy a práce s daty / Nestandardní aplikační úlohy a problémy.
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: V pevnostním obchodě řešíme velký problém a budeme potřebovat vaši pomoc. Po výbuchu v chemické laboratoři, nic není na svém místě a my si nevíme rady. Jistě budete schopni nám pomoct vše uspořádat a nacenit, tak jak má být. Ale prosím pospěšte si, čas běží.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / k řešení problémů / pracovní / občanská
Anotace: Program v kreativní dílně se orientuje na důležité dovednosti jako je plánování, hodnocení a správa financí. Společně budeme rozvíjet kreativitu, manuální zručnost a dokonce se naučíme vyrobit vlastní pokladničku v podobě roztomilého prasátka. Ale pozor! Nebude to jednoduché. Jednotlivé díly na pokladničku si budete muset nakoupit z přiděleného rozpočtu.
Cílová skupina: 2.–3. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Geometrie v rovině a v prostoru
Klíčové kompetence: k řešení problémů / komunikační / sociální a personální
Anotace: Aniž si to někdy uvědomujeme, matematika se vyskytuje všude kolem nás. V tomto programu odhalíte kouzlo matematiky v podobě geometrie. Prostřednictvím zajímavých úkolů a pohybových aktivit si hravě zopakujete základní rovinné a prostorové geometrické útvary. Zábavnou formou si také procvičíte geometrickou představivost, díky které dokážete vnímat svět kolem sebe jako geometrické obrazce a tělesa.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / pracovní / komunikativní
Anotace: Při doprovodném programu si hravou a kreativní formou utvrdíte získané poznatky z matematiky a zopakujete základní tvary. Během několika minut si vyrobíte vlastní hlavolam, který vás přesvědčí, že geometrie je opravdu všude kolem nás.
Cílová skupina: 4.–5. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Závislosti, vztahy a práce s daty / Nestandardní aplikační úlohy a problémy
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikační / sociální a personální
Anotace: Máte ve třídě milovníky kryptografie, kteří si mezi sebou rádi posílají tajná psaníčka? Tak neváhejte a přijďte na výukový program, při kterém si děti zábavně propojí matematiku se šiframi. Sedět tu určitě nebudou! Ve spojení s našimi exponáty se pokusí rozluštit zašifrované vzkazy a získat tak mnohé zkušenosti v oblasti různých šifer a kódů.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / pracovní / komunikativní
Anotace: Nevynechejte ani náš doprovodný program, kde se naučíme, jak vyrobit vlastní šifrovací schránku. Nahlédneme pod pokličku kryptografie, do jejíž historie se zapsal dokonce i Julius Caesar. Vynalezením šifry dokázal kódovat tajné zprávy. A dokážete to i vy!
Cílová skupina: 4.–6.ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Lidé kolem nás / Člověk stát a hospodářství / Závislosti, vztahy a práce s daty / Nestandardní aplikační úlohy a problémy
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: Co jsou to peníze ví jistě každý z nás. Ale co kdybychom se na ně společně podívali pořádně z blízka? Spousta podrobností nám totiž uniká. Víte, kdo je na českých bankovkách vyobrazen, jaká je jejich minulost nebo dokonce i budoucnost? Nevíte, nevadí! Společně si vše řekneme.
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / k řešení problémů / pracovní / občanská
Anotace: Kolik bezpečnostních prvků mají bankovky? A mohou být uměleckým dílem? Pojďme nahlédnout do procesu vzniku bankovky a odhalit mistrovství jejich tiskařů. Společně si vyzkoušíme, jak náročné je připravit vlastní bankovku od jejího návrhu přes grafický tisk až po finální podobu včetně bezpečnostních prvků. Odhalíme složitost procesu tvorby bankovek, důležitost jejich autentičnosti a zjistíme, že podvádět se rozhodně nevyplácí!
Cílová skupina: 5.–7. ročník ZŠ
Časová náročnost: 45 minut
Provázanost s RVP: Čísla a početní operace / Číslo a proměnná / Nestandardní aplikační úlohy a problémy
Klíčové kompetence: k učení / komunikační / sociální a personální.
Anotace: Většina z nás vnímá matematiku jako nudnou a nezajímavou. Přijďte se s námi přesvědčit o tom, že nudná rozhodně není, a že nejsou nudná ani čísla! Prostřednictvím pohybových aktivit a zajímavých úkolů objevíme kouzlo matematiky. Zábavnou formou si zopakujeme pravidla dělitelnosti a ukážeme si důkazy o zajímavosti všech čísel.
Cílová skupina: 5.–8. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Závislost, vztahy a práce s daty/ Nestandardní aplikační úlohy a problémy
Klíčové kompetence: k řešení problémů / komunikační / sociální a personální / k učení / občanské / pracovní
Anotace: Vaření není žádná věda, ale ani při něm se bez matematiky neobejdete. Pokud vám není cizí pojem zlomek a máte skupinového ducha, tak se i vy můžete stát šéfkuchaři v naší restauraci Poznání. Vašim úkolem bude připravit pětichodové menu a vypořádat se s nedostatkem času a neúplnými recepty, abyste obstáli před těmi největšími matematickými kritiky v Pevnosti poznání.
Cílová skupina: 6.–9. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Závislosti, vztahy a práce s daty / Nestandardní aplikační úlohy a problémy / Člověk v dějinách
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikační / sociální a personální
Anotace: Ludolfovo číslo π patří mezi nejznámější konstanty všech dob! Po celá tisíciletí se lidé snažili toto nekonečné číslo určit co možná nejpřesněji. Pomocí našeho stroje času se budeme snažit navštívit samotného Pythagora, aby nám s určením π pomohl. Ale pozor! Co se stane, když vše nepůjde podle plánu a my se ocitneme ve starodávném Egyptě, v období pirátů nebo na císařském dvoře Františka Josefa I.? Abychom neuvázli v časoprostoru, musíme vyřešit sérii matematických a logických rébusů a v bezpečí se vrátit do současnosti. Tak co? Troufnete si na matematickou cestu časem?
Cílová skupina: 7.–9.ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Lidé kolem nás / Člověk stát a hospodářství / Závislosti, vztahy a práce s daty / Nestandardní aplikační úlohy a problémy
Klíčové kompetence: Člověk, stát a hospodářství / Závislosti, vztahy a práce s daty / Nestandardní aplikační úlohy a problémy.
Anotace: Orientovat se ve světě financí není vůbec jednoduché. Ze všech stran na nás vyskakuje spousta pojmů, ale co vlastně znamenají? Na to se společně podíváme, ale nejen to. Vyzkoušíme si také, jak pracovat s rodinným rozpočtem a jak ušetřit nějakou tu korunu. Není to zase taková věda, stačí jen vědět jak na to!
DOPROVODNÝ PROGRAM V KREATIVNÍ DÍLNĚ (VOLITELNÉ)
Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / občanská
Anotace: Dokázali byste znázornit nájem nebo třeba výplatu? A co takhle něco těžšího? Máte rádi vědomostní hry a soutěže? Pokud ano, rozhodně nevynechejte ani náš doprovodný program, ve kterém otestujete své znalosti z oblasti finanční gramotnosti až na dřeň. Potrapte své mozkové závity i umělecké dovednosti!
Cílová skupina: 4.—6. ročník ZŠ
Délka programu: 180 minut+krátké přesuny do UP_LABu
Cena: Při účasti 20–32 žáků činí cena 200 Kč/žák. V případě nižší účasti je pak cena za kolektiv 4 000 Kč.
Provázanost s RVP: Prostorové myšlení
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problému / pracovní / sociální a personální
Anotace: Přesuňte se s námi do počátků architektury a průmyslu díky projektovému dni modelování a 3D tisku. Skupiny se v průběhu dne střídají mezi pracovišti. Interaktivní prezentace plná otázek a odměn v podobě vytisknutých zvířátek odstartuje den. TinkerCad, webový program, zavádí žáky do světa modelování a rozvíjí jejich prostorovou představivost. Část o slicingu ukazuje, jak připravit a ovládat tiskárnu. Každý žák si odnese vytištěné zvířátko nebo jmenovku. Tvorba objektů s 3D perem zakončí den, kdy žáci spojí podklady s vlastní představivostí.
Cílová skupina: 7.—9. ročník ZŠ
Délka programu: 180 minut+krátké přesuny do UP_LABu
Cena: Při účasti 20–32 žáků činí cena 200 Kč/žák. V případě nižší účasti je pak cena za kolektiv 4 000 Kč.
Provázanost s RVP: Prostorové myšlení
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problému / pracovní / sociální a personální
Anotace: Rapidní prototypování? 3D tisk ve vesmíru? Projektový den prozkoumává tajemství modelování a 3D tisku. Skupiny se v průběhu dne střídají mezi pracovišti. Interaktivní prezentace plná otázek a odměn v podobě vytisknutých zvířátek odstartuje den. TinkerCad, webový program, zavádí žáky do světa modelování a rozvíjí jejich prostorovou představivost. Zjistí, že svět lze vnímat i trochu jinak. Část o slicingu ukazuje, jak modelovat a ovládat tiskárnu. Každý žák si odnese vytištěné zvířátko nebo jmenovku. Tvorba objektů s 3D perem zakončí den, kdy žáci spojí podklady s vlastní představivostí.
Cílová skupina: 4.—6. ročník ZŠ
Délka programu: 180 minut+krátké přesuny do UP_LABu
Cena: Při účasti 20–32 žáků činí cena 200 Kč/žák. V případě nižší účasti je pak cena za kolektiv 4 000 Kč.
Provázanost s RVP: Informatické myšlení
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problému / pracovní / sociální a personální
Anotace: Programování? Robotika? Senzory? Díky našemu workshopu zjistíte, že se těchto slov opravdu bát nemusíte! Zažijte inovativní workshop plný programování a robotiky s micro:bitem a robotickými vozítky! Interaktivní prezentace odhalí svět programování a senzorů, následuje praktické programování v MakeCode spojené s kreativními úkoly s naprogramováním semaforů a zkoumání světa senzorů. Tento zábavný workshop rozvíjí klíčové dovednosti pro digitální svět. Připojte se k nám a otevřete dveře k budoucnosti pro vaše žáky!
Cílová skupina: 4.–6. ročník ZŠ
Délka programu: 90 minut + krátké přesuny na UP_LAB
Cena: Při účasti 20–32 žáků činí cena 160 Kč/žák. V případě nižší účasti je pak cena za kolektiv 3 200 Kč.
Provázanost s RVP: Informatické myšlení
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problému / pracovní / sociální a personální
Anotace: Objevte s námi tajemství umělé inteligence! Tento hravý a interaktivní program pro mladší žáky základní školy je navržen tak, aby dětem ukázal, jak funguje umělá inteligence, kterou každý den potkávají v chytrých telefonech nebo počítačových hrách. Prostřednictvím jednoduchých a zábavných aktivit se děti seznámí se základy strojového učení, tvorby obrázku a videí. Program podporuje jejich zvídavost a rozvoj digitálních dovedností, které budou potřebovat ve škole i v každodenním životě. Žáci se naučí, jak technologie mohou být nejen zábavné, ale i užitečné.
Cílová skupina: 7.—9. ročník ZŠ
Délka programu: 180 minut+krátké přesuny do UP_LABu
Cena: Při účasti 20–32 žáků činí cena 200 Kč/žák. V případě nižší účasti je pak cena za kolektiv 4 000 Kč.
Provázanost s RVP: Informatické myšlení
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problému / pracovní / sociální a personální
Anotace: Přijďte na pokročilý workshop plný výzev v programování a robotice s micro:bitem a robotickými vozítky! Interaktivní prezentace odhalí svět programování a senzorů, následuje praktické programování v MakeCode. Kreativně se pustíme do složitějších úkolů, jako je programování chytrých semaforů a hlubší zkoumání světa senzorů. Tento poutavý workshop rozvíjí nejen klíčové dovednosti pro digitální éru, ale také nabízí vzrušující výzvy. Připojte se k nám a otevřete brány k digitální budoucnosti pro vaše žáky!
Cílová skupina: 3.–5. ročník
Délka programu: 45 minut + 30 minut přesun do UP_LABu
Provázanost s RVP: Člověk a jeho svět – rozmanitost přírody
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální
Anotace: Vyzkoušejte si, co to znamená být v dnešní době architekt. Pomocí moderních technologií a umělé inteligence se seznámíme s (ne)obyčejnými materiály ve stavebnictví. Ukážeme si, co všechno stojí za návrhem udržitelného bydlení a svůj návrh přeneseme do skutečného modelu za pomoci cihlové stavebnice Teifoc.
Cílová skupina: 4.–6. ročník ZŠ
Délka programu: 90 minut +krátké přesuny na UP_LAB
Cena: Při účasti 20-32 žáků činí cena 160 Kč/žák. V případě nižší účasti je pak cena za kolektiv 3 200 Kč.
Provázanost s RVP: Prostorové myšlení, Tvorba a konstrukce, Materiály a technologie
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problému / pracovní / sociální a personální
Anotace: Přesuňte se s námi do počátků architektury a průmyslu díky projektovému dni modelování a 3D tisku. Projektový den započne interaktivní prezentací, kde se dozvíte hromadu zajímavých informací o 3D tisku. Prezentace je plná otázek a při správně odpovědi vás odměna nemine. Dále se vrhneme do 3D tvorby za pomoci 3D pera s kterým si vytvoříte vlastní návrh. Závěrem dne je ukázka a zkouška 3D tiskárny.
Cílová skupina: 7.–9. ročník ZŠ
Délka programu: 90 minut +krátké přesuny na UP_LAB
Cena: Při účasti 20-32 žáků činí cena 160 Kč/žák. V případě nižší účasti je pak cena za kolektiv 3 200 Kč.
Provázanost s RVP: Prostorové myšlení, Tvorba a konstrukce, Materiály a technologie
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problému / pracovní / sociální a personální
Anotace: Rapidní prototypování? 3D tisk ve vesmíru? Projektový den prozkoumává tajemství modelování a 3D tisku. Na začátek proběhne interaktivní prezentace plná otázek a odměn v podobě vytisknutých zvířátek. Poté se vrhneme na tvorbu v TinkerCad. Webový program, nás zavede do světa modelování a rozvine nám prostorovou představivost. Zjistíme, že svět lze vnímat i trochu jinak, a to ve 3D prostoru. Poté se přesuneme k 3D tiskárnám a ukážeme si jak je uvést do provozu. Během samotného tisku si vyzkoušíme tvorbu za pomoci 3D pera a na konci můžeme porovnat, jestli jsme lepší než 3D tiskárna.
Cílová skupina: 7.–9. ročník ZŠ
Délka programu: 90 minut + krátké přesuny na UP_LAB
Cena: Při účasti 20–32 žáků činí cena 160 Kč/žák. V případě nižší účasti je pak cena za kolektiv 3 200 Kč.
Provázanost s RVP: Informatické myšlení
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problému / pracovní / sociální a personální
Anotace: Vstupte s námi do světa umělé inteligence! Tento vzdělávací program pro žáky 2. stupně základní školy přináší fascinující pohled na technologie, které dnes ovlivňují celý svět. Žáci se naučí, co je to strojové učení, jak fungují algoritmy, a jak se AI využívá v aplikacích, které denně používají. Program je zaměřen na rozvoj digitálních kompetencí, kritického myšlení a kreativity, což jsou klíčové dovednosti pro jejich budoucnost. Během praktických aktivit si vyzkouší, jak vytvořit vlastní projekty pomocí AI, a zjistí, jak mohou tyto technologie ovlivnit jejich budoucí kariéru.
Cílová skupina: MŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Jazyk a řeč
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / sociální a personální / činnostní a občanské
Cílová skupina: ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Zvukové děje / Biologie živočichů / Základy ekologie / Praktické poznávání přírody
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské
Cílová skupina: SŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Biologie živočichů / Ekologie / Pohyb těles a jejich vzájemné působení
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: Myslíte si, že netopýry a ptáky mohou mít ve školách jen kouzelničtí učni? Chyba! S naším programem se můžete ve stylu školy čar a kouzel učit i vy! Součástí programu jsou i ukázky živých zvířat ze záchranné stanice (netopýři, sovy, rorýsi), pro nejmenší jsou pak připraveni úžasní „zpívající“ plyšáci! Aktivitu nabízíme spolu s našimi partnery z České společnosti ornitologické a České společnosti pro ochranu netopýrů.
Cílová skupina: MŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Jazyk a řeč
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / sociální a personální / činnostní a občanské
Cílová skupina: ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Zvukové děje / Biologie živočichů / Základy ekologie / Praktické poznávání přírody
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské
Cílová skupina: SŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Biologie živočichů
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: Víte, proč ptáci zpívají? A jaké úžasné stavitelské dílo je ptačí hnízdo? A proč a jak ptáčkům vyvěšovat hnízdní budky a krmítka? Přijďte si k nám absolvovat „školu ptačího zpěvu“ pod vedením odborníků z České společnosti ornitologické a už se vám nikdy nestane, že nepoznáte, který ptáček vám to ráno pod okny zpívá, nebo kdo je ten váš soused, který právě snesl vajíčka do hnízda v blízkém keři! Navíc si vyzkoušíte i skládání různých typů budek na našich jedinečných maketách na suché zipy, případně si vyrobíte a odnesete i reálnou budku! Pokud na program přijedete na jaře (březen–červen), zkusíte si nahrát vlastní sbírku ptačího zpěvu pomocí profesionálního ornitologického mikrofonu.
Cílová skupina: MŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Jazyk a řeč
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / sociální a personální / činnostní a občanské
Cílová skupina: ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Biologie živočichů / Základy ekologie / Regiony světa / Životní prostředí
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské
Cílová skupina: SŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Biologie živočichů / Ekologie / Životní prostředí / Regiony
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: V mořích a oceánech žije mnoho zvířat, která naši planetu za svůj dlouhý život procestují doslova „křížem krážem“. Pro nás, suchozemské usedlíky, je jejich život na mořských vlnách a nikdy nekončící pouť po trasách oceánských proudů téměř nepředstavitelná! Přijďte se seznámit se životem velryb, delfínů, mořských želv, velkých žraloků a dalších mořských poutníků do našeho programu speciálně připraveného zejména pro účastníky se zrakovým handicapem! Dozvíte se mnoho zajímavého nejen o fascinujících zvířatech, ale i o mořích a oceánech naší planety doslova všemi smysly, tak jak je ostatně vnímají i skuteční živočichové. Programem Vás budou provázet naši plyšoví mořští poutníci, které jistě ocení (nejen) nejmenší návštěvníci. Vždyť kde jinde se můžete „potulit“ s mořskou vydrou, běluhou, ale i velkým bílým žralokem nebo krakaticí!
Cílová skupina: 6.–9. ročník ZŠ, SŠ
Délka programu: 120 minut
Cena: 160,- / žák
Anotace: V argumentačních dílnách se žáci seznamují s principy argumentace, při modelových situacích se učí odhalovat argumentační fauly a v roli debatérů rozvíjí vlastní vyjadřovací schopnosti. Mají možnost obhájit svůj vlastní názor, ale zároveň se učí pracovat s názory odlišnými.
Cílová skupina: 6.–9. ročník ZŠ, SŠ
Délka programu: 120 minut
Cena: 160,- / žák
Anotace: Workshop „Sociální sítě. Jak nepodlehnout manipulaci“ zážitkovou formou představuje problematiku chování dospívajících na internetu. Účastníci programu se seznamují s pojmy algoritmy, clickbaity a hoaxy a v rámci diskuze reflektují vlastní zkušenosti s dopadem užívání internetu. Program rozvíjí kritickou pozornost žáků ke způsobům každodenního užívání internetu a sociálních sítí.
Workshop naplňuje požadavky primární prevence rizikového chování a závislosti na internetu.
Cílová skupina: SŠ
Délka programu: 120 minut
Cena: 160,- / žák
Anotace: Aby náš mozek nebyl zahlcený informacemi, vytváří si mentální zkratky v podobě stereotypů. Co jsou stereotypy zač? Jak vznikají stereotypy? Jak stereotypy ovlivňují naše myšlení a vnímání sociální reality? Jaké jsou nejčastější stereotypy v mediálním prostoru? Můžeme poznat své vlastní myšlenkové stereotypy?
Cílová skupina: SŠ
Délka programu: 90 minut
Cena: 160,- / žák
Anotace: Co to vlastně je ten „AI jazykový model“ a jak může být užitečný ve vašem životě? V tomto workshopu se dozvíte, co AI jazykové modely jako ChatGPT-4 umí, na co jsou krátké, a jak je můžete bezpečně využít k seberozvoji. Workshop je určen pro všechny, kdo chtějí rozumět světu kolem sebe a vědět, jak využít AI k osobnímu rozvoji.
V případě potřeby konzultace kontaktujte Kláru Stixovou (klara.stixova02@upol.cz, 734 742 366)
Programy pro žáky se sluchovým postižením
Cílová skupina: MŠ, ZŠ, SŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Zvukové děje / Biologie živočichů / Základy ekologie / Praktické poznávání přírody
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: Myslíte si, že netopýry a ptáky mohou mít ve školách jen kouzelničtí učni? Chyba! S naším programem se můžete ve stylu školy čar a kouzel učit i vy! Součástí programu jsou i ukázky živých zvířat ze záchranné stanice (netopýři, sovy, rorýsi), pro nejmenší jsou pak připraveni úžasní „zpívající“ plyšáci! Aktivitu nabízíme spolu s našimi partnery z České společnosti ornitologické a České společnosti pro ochranu netopýrů.
Cílová skupina: MŠ, ZŠ, SŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Zvukové děje / Biologie živočichů / Základy ekologie / Praktické poznávání přírody
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: Víte, proč ptáci zpívají? A jaké úžasné stavitelské dílo je ptačí hnízdo? A proč a jak ptáčkům vyvěšovat hnízdní budky a krmítka? Přijďte si k nám absolvovat „školu ptačího zpěvu“ pod vedením odborníků z České společnosti ornitologické a už se vám nikdy nestane, že nepoznáte, který ptáček vám to ráno pod okny zpívá, nebo kdo je ten váš soused, který právě snesl vajíčka do hnízda v blízkém keři! Navíc si vyzkoušíte i skládání různých typů budek na našich jedinečných maketách na suché zipy, případně si vyrobíte a odnesete i reálnou budku! Pokud na program přijedete na jaře (březen–červen), zkusíte si nahrát vlastní sbírku ptačího zpěvu pomocí profesionálního ornitologického mikrofonu.
Cílová skupina: MŠ, ZŠ, SŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Biologie živočichů / Základy ekologie / Regiony světa / Životní prostředí
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: V mořích a oceánech žije mnoho zvířat, která naši planetu za svůj dlouhý život procestují doslova „křížem krážem“. Pro nás, suchozemské usedlíky, je jejich život na mořských vlnách a nikdy nekončící pouť po trasách oceánských proudů téměř nepředstavitelná! Přijďte se seznámit se životem velryb, delfínů, mořských želv, velkých žraloků a dalších mořských poutníků do našeho programu speciálně připraveného zejména pro účastníky se zrakovým handicapem! Dozvíte se mnoho zajímavého nejen o fascinujících zvířatech, ale i o mořích a oceánech naší planety doslova všemi smysly, tak jak je ostatně vnímají i skuteční živočichové. Programem Vás budou provázet naši plyšoví mořští poutníci, které jistě ocení (nejen) nejmenší návštěvníci. Vždyť kde jinde se můžete „potulit“ s mořskou vydrou, běluhou, ale i velkým bílým žralokem nebo krakaticí!
Cílová skupina: 1.–3. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Člověk a jeho svět – rozmanitost přírody
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: Voda je bezbarvá kapalina bez chuti a zápachu. Za to má ale zásadní význam pro život na Zemi a i pouhá kapička vody má mimořádnou moc a sílu. Tato látka má unikátní vlastnosti a neobvyklé chování – doslova kouzlí. Máte jedinečnou možnost se s touto pozoruhodnou kapalinou seznámit blíže, a to vše prostřednictvím zajímavých pokusů, zábavných her a pohybových aktivit.
Cílová skupina: 4.–6. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Dítě a svět
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problému/ komunikativní
Anotace: Myslíte, že se s fyzikou setkáváme až na druhém stupni základní školy? Pokud od fyziky očekáváte jen dlouhé řady vzorců a pouček, jste na omylu! V našem programu si ukážeme různé možnosti, jak zkoumat fyziku z pohodlí domova. Naučíme poslouchat neposlušnou plechovku nebo si objasníme, proč je k rozbití vejce potřeba hrana nádoby. To, a ještě mnohem více pro vás připravili lektoři programu Fyzika kolem nás.
Cílová skupina: 5.–6. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Informatické myšlení
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problému/ pracovní / sociální a personální
Anotace: Malý robůtek a přeci tak šikovný. Díky němu si ukážeme, že ani programování nemusí být věda. Pomocí různobarevných příkazů vyvedeme robota z bludiště nebo se pokusíme naučit jej tancovat. Co si totiž budeme povídat, různých druhů robotů je kolem nás každým dnem čím dál více. Staň se i ty novým programátorem!
Cílová skupina: 2.–3. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Člověk a jeho svět – rozmanitost přírody (životní podmínky, rizika v přírodě)
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / sociální a personální
Anotace: Voda je nejen součástí všeho nezbytného, co nás obklopuje, ale mezi její vlastnosti patří i neustálý oběh v přírodě. Téma je podáno hravou formou, a kromě samotného koloběhu vody v přírodě neopomene zmínit základní části učiva, jako je skupenství vody, výskyt vody v přírodě, a význam vody pro život. Naše interaktivní exponáty žáky o všem výše zmíněném jistě přesvědčí.
Cílová skupina: 7.–8. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Člověk a příroda – přírodní obraz země, přírodní prostředí, geologické procesy v litosféře
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální
Anotace: Zajímaly vás někdy sopky? Kde se sopky vyskytují, jak fungují, jaké horniny vznikají jejich činností? To vše se u nás dozvíte a nezapomeneme ani na zemětřesení. Pozor, během našeho školního programu to bude nestabilní a výbušné!
Cílová skupina: 2.–4. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Člověk a jeho svět – Lidé a čas
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální
Anotace: Posaďte se s námi k jednomu z ohňů, který udržuje teplo v naší jeskyni… ale bydleli vlastně naši předci v jeskyni? Jak vůbec vypadali? Co jedli? Jak chodili oblečeni a jaká zvířata potkávali? Na všechny otázky se dozvíme odpověď, když se společně vypravíme zpět do tvrdé doby kamenné!
Cílová skupina: 1.–2 ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Čísla a početní operace / Geometrie v rovině a v prostoru
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální
Anotace: Přesvědčte se s námi, že matematika není vůbec žádný strašák. Přijďte se ponořit do tajů pohádkového světa, který je protkán kouzelnou geometrií. Formou zábavných her a pohybových aktivit se společně seznámíme se základy matematického myšlení. Matematika se tak pro děti stane nekončící hrou a zábavou.
Cílová skupina: 3.–5.ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Geometrie v rovině a v prostoru
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální
Anotace: Aniž si to někdy uvědomujeme, matematika se vyskytuje všude kolem nás. V tomto programu odhalíte kouzlo matematiky v podobě geometrie. Prostřednictvím zajímavých úkolů a pohybových aktivit si hravě zopakujete základní rovinné a prostorové geometrické útvary. Zábavnou formou si také procvičíte geometrickou představivost, díky které dokážete vnímat svět kolem sebe jako geometrické obrazce a tělesa.
Programy pro žáky se zrakovým postižením
Cílová skupina: MŠ, ZŠ, SŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Zvukové děje / Biologie živočichů / Základy ekologie / Praktické poznávání přírody
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: Myslíte si, že netopýry a ptáky mohou mít ve školách jen kouzelničtí učni? Chyba! S naším programem se můžete ve stylu školy čar a kouzel učit i vy! Součástí programu jsou i ukázky živých zvířat ze záchranné stanice (netopýři, sovy, rorýsi), pro nejmenší jsou pak připraveni úžasní „zpívající“ plyšáci! Aktivitu nabízíme spolu s našimi partnery z České společnosti ornitologické a České společnosti pro ochranu netopýrů.
Cílová skupina: MŠ, ZŠ, SŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Zvukové děje / Biologie živočichů / Základy ekologie / Praktické poznávání přírody
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: Víte, proč ptáci zpívají? A jaké úžasné stavitelské dílo je ptačí hnízdo? A proč a jak ptáčkům vyvěšovat hnízdní budky a krmítka? Přijďte si k nám absolvovat „školu ptačího zpěvu“ pod vedením odborníků z České společnosti ornitologické a už se vám nikdy nestane, že nepoznáte, který ptáček vám to ráno pod okny zpívá, nebo kdo je ten váš soused, který právě snesl vajíčka do hnízda v blízkém keři! Navíc si vyzkoušíte i skládání různých typů budek na našich jedinečných maketách na suché zipy, případně si vyrobíte a odnesete i reálnou budku! Pokud na program přijedete na jaře (březen–červen), zkusíte si nahrát vlastní sbírku ptačího zpěvu pomocí profesionálního ornitologického mikrofonu.
Cílová skupina: MŠ, ZŠ, SŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Biologie živočichů / Základy ekologie / Regiony světa / Životní prostředí
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: V mořích a oceánech žije mnoho zvířat, která naši planetu za svůj dlouhý život procestují doslova „křížem krážem“. Pro nás, suchozemské usedlíky, je jejich život na mořských vlnách a nikdy nekončící pouť po trasách oceánských proudů téměř nepředstavitelná! Přijďte se seznámit se životem velryb, delfínů, mořských želv, velkých žraloků a dalších mořských poutníků do našeho programu speciálně připraveného zejména pro účastníky se zrakovým handicapem! Dozvíte se mnoho zajímavého nejen o fascinujících zvířatech, ale i o mořích a oceánech naší planety doslova všemi smysly, tak jak je ostatně vnímají i skuteční živočichové. Programem Vás budou provázet naši plyšoví mořští poutníci, které jistě ocení (nejen) nejmenší návštěvníci. Vždyť kde jinde se můžete „potulit“ s mořskou vydrou, běluhou, ale i velkým bílým žralokem nebo krakaticí!
Cílová skupina: 4.–6. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Dítě a svět
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problému/ komunikativní
Anotace: Myslíte, že se s fyzikou setkáváme až na druhém stupni základní školy? Pokud od fyziky očekáváte jen dlouhé řady vzorců a pouček, jste na omylu! V našem programu si ukážeme různé možnosti jak zkoumat fyziku z pohodlí domova. Naučíme poslouchat neposlušnou plechovku nebo si objasníme, proč je k rozbití vejce potřeba hrana nádoby. To, a ještě mnohem více pro vás připravili lektoři programu Fyzika kolem nás.
Cílová skupina: 1.–2 ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Čísla a početní operace / Geometrie v rovině a v prostoru
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální
Anotace: Přesvědčte se s námi, že matematika není vůbec žádný strašák. Přijďte se ponořit do tajů pohádkového světa, který je protkán kouzelnou geometrií. Formou zábavných her a pohybových aktivit se společně seznámíme se základy matematického myšlení. Matematika se tak pro děti stane nekončící hrou a zábavou.
Cílová skupina: 3.–5.ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Geometrie v rovině a v prostoru
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální
Anotace: Aniž si to někdy uvědomujeme, matematika se vyskytuje všude kolem nás. V tomto programu odhalíte kouzlo matematiky v podobě geometrie. Prostřednictvím zajímavých úkolů a pohybových aktivit si hravě zopakujete základní rovinné a prostorové geometrické útvary. Zábavnou formou si také procvičíte geometrickou představivost, díky které dokážete vnímat svět kolem sebe jako geometrické obrazce a tělesa.
Programy pro žáky s mentálním postižením
Cílová skupina: MŠ, ZŠ, SŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Zvukové děje / Biologie živočichů / Základy ekologie / Praktické poznávání přírody
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: Myslíte si, že netopýry a ptáky mohou mít ve školách jen kouzelničtí učni? Chyba! S naším programem se můžete ve stylu školy čar a kouzel učit i vy! Součástí programu jsou i ukázky živých zvířat ze záchranné stanice (netopýři, sovy, rorýsi), pro nejmenší jsou pak připraveni úžasní „zpívající“ plyšáci! Aktivitu nabízíme spolu s našimi partnery z České společnosti ornitologické a České společnosti pro ochranu netopýrů.
Cílová skupina: MŠ, ZŠ, SŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Zvukové děje / Biologie živočichů / Základy ekologie / Praktické poznávání přírody
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: Víte, proč ptáci zpívají? A jaké úžasné stavitelské dílo je ptačí hnízdo? A proč a jak ptáčkům vyvěšovat hnízdní budky a krmítka? Přijďte si k nám absolvovat „školu ptačího zpěvu“ pod vedením odborníků z České společnosti ornitologické a už se vám nikdy nestane, že nepoznáte, který ptáček vám to ráno pod okny zpívá, nebo kdo je ten váš soused, který právě snesl vajíčka do hnízda v blízkém keři! Navíc si vyzkoušíte i skládání různých typů budek na našich jedinečných maketách na suché zipy, případně si vyrobíte a odnesete i reálnou budku! Pokud na program přijedete na jaře (březen–červen), zkusíte si nahrát vlastní sbírku ptačího zpěvu pomocí profesionálního ornitologického mikrofonu.
Cílová skupina: MŠ, ZŠ, SŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Biologie živočichů / Základy ekologie / Regiony světa / Životní prostředí
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: V mořích a oceánech žije mnoho zvířat, která naši planetu za svůj dlouhý život procestují doslova „křížem krážem“. Pro nás, suchozemské usedlíky, je jejich život na mořských vlnách a nikdy nekončící pouť po trasách oceánských proudů téměř nepředstavitelná! Přijďte se seznámit se životem velryb, delfínů, mořských želv, velkých žraloků a dalších mořských poutníků do našeho programu speciálně připraveného zejména pro účastníky se zrakovým handicapem! Dozvíte se mnoho zajímavého nejen o fascinujících zvířatech, ale i o mořích a oceánech naší planety doslova všemi smysly, tak jak je ostatně vnímají i skuteční živočichové. Programem Vás budou provázet naši plyšoví mořští poutníci, které jistě ocení (nejen) nejmenší návštěvníci. Vždyť kde jinde se můžete „potulit“ s mořskou vydrou, běluhou, ale i velkým bílým žralokem nebo krakaticí!
Cílová skupina: 2.–4. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Rozmanitost přírody / Základy ekologie / Praktické poznávání přírody
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / sociální a personální / občanské
Anotace: Voda je bezbarvá kapalina bez chuti a zápachu. Za to má ale zásadní význam pro život na Zemi a i pouhá kapička vody má mimořádnou moc a sílu. Tato látka má unikátní vlastnosti a neobvyklé chování – doslova kouzlí. Máte jedinečnou možnost se s touto pozoruhodnou kapalinou seznámit blíže, a to vše prostřednictvím zajímavých pokusů, zábavných her a pohybových aktivit.
Cílová skupina: 4.–7. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Dítě a svět
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problému/ komunikativní
Anotace: Myslíte, že se s fyzikou setkáváme až na druhém stupni základní školy? Pokud od fyziky očekáváte jen dlouhé řady vzorců a pouček, jste na omylu! V našem programu si ukážeme různé možnosti, jak zkoumat fyziku z pohodlí domova. Naučíme poslouchat neposlušnou plechovku nebo si objasníme, proč je k rozbití vejce potřeba hrana nádoby. To, a ještě mnohem více pro vás připravili lektoři programu Fyzika kolem nás.
Cílová skupina: 3.–5. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Dítě a svět / Člověk a jeho svět – rozmanitost přírody (životní podmínky, rizika v přírodě)
Klíčové kompetence: k učení / komunikativní / sociální a personální
Anotace: Voda je nejen součástí všeho nezbytného, co nás obklopuje, ale mezi její vlastnosti patří i neustálý oběh v přírodě. Téma je podáno hravou formou, a kromě samotného koloběhu vody v přírodě neopomene zmínit základní části učiva, jako je skupenství vody, výskyt vody v přírodě, a význam vody pro život. Naše interaktivní exponáty žáky o všem výše zmíněném jistě přesvědčí.
Cílová skupina: 2.–4. ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Lidé a čas
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální
Anotace: Posaďte se s námi k jednomu z ohňů, který udržuje teplo v naší jeskyni… ale bydleli vlastně naši předci v jeskyni? Jak vůbec vypadali? Co jedli? Jak chodili oblečeni a jaká zvířata potkávali? Na všechny otázky se dozvíme odpověď, když se společně vypravíme zpět do tvrdé doby kamenné!
Cílová skupina: 1.–4 ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Čísla a početní operace / Geometrie v rovině a v prostoru
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální
Anotace: Přesvědčte se s námi, že matematika není vůbec žádný strašák. Přijďte se ponořit do tajů pohádkového světa, který je protkán kouzelnou geometrií. Formou zábavných her a pohybových aktivit se společně seznámíme se základy matematického myšlení. Matematika se tak pro děti stane nekončící hrou a zábavou.
Cílová skupina: 4.–6.ročník ZŠ
Délka programu: 45 minut
Provázanost s RVP: Geometrie v rovině a v prostoru
Klíčové kompetence: k učení / k řešení problémů / komunikativní / sociální a personální
Anotace: Aniž si to někdy uvědomujeme, matematika se vyskytuje všude kolem nás. V tomto programu odhalíte kouzlo matematiky v podobě geometrie. Prostřednictvím zajímavých úkolů a pohybových aktivit si hravě zopakujete základní rovinné a prostorové geometrické útvary. Zábavnou formou si také procvičíte geometrickou představivost, díky které dokážete vnímat svět kolem sebe jako geometrické obrazce a tělesa.
Objednávejte přímo u produkčních workshopů Paměti národa Střední Morava Hany Lucukové.
email: hana.lucukova@postbellum.cz
tel.: 724 705 676.
Na těchto kontaktech zodpoví i veškeré vaše dotazy.
Cílová skupina: 4.–5. ročník ZŠ
Délka programu: 180 minut
Cena: 2 500 Kč za školní třídu (max. 30 žáků) + 30 Kč za žáka. Platba na místě nebo fakturou.
Anotace: Účastníkům přiblížíme foglarovskou atmosféru prvorepublikového skautského oddílu a dopad Hitlerova triumfu, vzniku protektorátu a počínající války na oddíl, kterému najednou doba nepřeje.
Žáci dostanou příležitost zamyslet se, jaký význam měla svoboda slova, slib, čest a spravedlnost pro jejich vrstevníky v době protektorátu i jak se k nim vztahují oni sami dnes. Vážné téma představíme hravou formou, přizpůsobenou věku účastníků.
Workshop využívá metody výchovné dramatiky, simulace a hraní rolí, prožitky jsou s účastníky následně reflektovány.
Workshop je inspirován skutečnými příběhy a vyprávěním pamětníků z archivu Paměť národa.
Cílová skupina: 6.–7. ročník ZŠ
Délka programu: 180 minut
Cena: 2 500 Kč za školní třídu (max. 30 žáků) + 30 Kč za žáka. Platba na místě nebo fakturou.
Anotace: Spolu s hrdinkou příběhu, dvanáctiletou Evou, se účastníci workshopu přenesou do období druhé světové války. Před Evou se otvírá příležitost stát se součástí ilegální odbojové skupiny proti nacistům. Jak se k této nebezpečné výzvě postaví dospělí a jak děti?
Prožitkovou formou a metodami výchovné dramatiky se účastníci seznámí s dilematy, která tehdejší doba na lidi kladla. Uvědomí si, jaké podoby může mít strach a že člověk musí nést důsledky svých rozhodnutí.
Skrze Evin příběh a vlastní prožitek z workshopu žáci reflektují paralely s jejich vlastním životem a mají možnost se novýma očima podívat na sebe a svět, ve kterém žijí.
Workshop je inspirován skutečnými příběhy a vyprávěním pamětníků z archivu Paměť národa.
Cílová skupina: 7.–9. ročník ZŠ
Délka programu: 220 minut
Cena: 2 500 Kč za školní třídu (max. 30 žáků) + 30 Kč za žáka. Platba na místě nebo fakturou.
Anotace: V Praze se 28. října 1918 nadšeně demonstrovalo a vyhlašoval se samostatný československý stát. Sdíleli však toto nadšení všichni občané nově vznikajícího státu? Jak vznik Československa proměnil vztahy mezi českou a německou komunitou?
Na pozadí příběhu západomoravského města Slavonice žáci porozumí problematice česko-židovsko-německých vztahů do roku 1919. V rámci workshopu žáci vstupují do rolí obyvatel městečka a zažívají dilemata divokého konce války v mnohonárodnostním státě. Tématem workshopu je tedy problematika soužití a společenské i mezilidské tolerance. Workshop cíleně a aktivně rozvíjí kritické a historické myšlení.
Cílová skupina: 8.–9. ročník ZŠ
Délka programu: 240 minut
Cena: 2 500 Kč za školní třídu (max. 30 žáků) + 30 Kč za žáka. Platba na místě nebo fakturou.
Anotace: Únor 1948, v rádiu hlásí, že prezident Beneš právě doplnil vládu Národní jednoty. V ulicích Prahy jsou statisíce lidí. Dav slaví pod dohledem Klementa Gottwalda na Václavském náměstí. Jaký vliv to bude mít na život malé české vesnice na Domažlicku? Jak budou občané volit v nacházejících volbách, co jim jejich volba přinese?
Workshop na tématu proměny české vesnice během kolektivizace nastoluje otázku, zda je v pořádku snažit se odstraňovat nespravedlnost pomocí toho, že dříve privilegované menšině sebereme základní práva, majetek, svobodu.
Cílová skupina: 8.–9. ročník ZŠ
Délka programu: 240 minut
Cena: 2 500 Kč za školní třídu (max. 30 žáků) + 30 Kč za žáka. Platba na místě nebo fakturou.
Anotace: Účastníci prožijí postupnou proměnu společenské atmosféry třicátých let v Československu. Jak se jejím vlivem mění život mladé dívky Evy, jaké možnosti se před ní otvírají v době, kdy se ve své vlasti už necítí bezpečně? Okamžik zásadního životního rozhodnutí se blíží. Workshop v dobových reáliích ukáže principy fungování zastupitelské demokracie, ale i vzestup antisemitismu a xenofobie ve společnosti. Představuje fenomén uprchlictví z pohledu jednotlivce zasaženého velkými dějinami.
Cílová skupina: 8.–9. ročník ZŠ
Délka programu: 220 minut
Cena: 2 500 Kč za školní třídu (max. 30 žáků) + 30 Kč za žáka. Platba na místě nebo fakturou.
Anotace: Zážitkový workshop, který pomocí metod dramatické výchovy a zážitkové pedagogiky nabízí účastníkům pohled na rok 1968 očima postav žijících v jednom činžovním domě. Ve hře v roli si účastníci uvědomí, jaké dosahy měla invaze na obyčejné lidi a jak mnohdy změnila jejich životní sny, plány a představy.
Účastníci se atraktivní a interaktivní formou seznámí s historickými reáliemi a lidskoprávní problematikou a obohatí si tak schopnost samostatně kriticky reflektovat společenskou skutečnost našich dějin a budovat vědomí toho, že historické události neprobíhají mimo naše mikrosvěty.
Workshop je inspirován skutečnými příběhy a vyprávěním pamětníků z archivu Paměť národa.
Cílová skupina: 9. ročník ZŠ a SŠ
Délka programu: 240 minut
Cena: 2 500 Kč za školní třídu (max. 30 žáků) + 30 Kč za žáka. Platba na místě nebo fakturou.
Anotace: Když 17. listopadu 1989 ráno scházejí na vyučování žáci jedné střední školy, vůbec netuší, že se jim život už brzy obrátí vzhůru nohama. Jak jednotliví studenti v pondělí ráno nahlédnou situaci, která začíná hýbat společností? Jaký postoj si zvolí?
Zážitkový workshop na principu jednoduchého hraní rolí nabízí účastníkům pohled na události listopadu 1989 očima středoškolských studentů, kteří na své škole vyhlásí stávku coby vlastní příspěvek k prožívaným událostem. Každý z nich má jiné rodinné zázemí, někteří pocházejí z disidentského prostředí, jiní vnímají komunistický režim optikou státní propagandy a zbytek teprve teď zjišťuje, že když se o některých věcech doma nemluvilo, neznamená to, že na ně jejich rodiče neměli vlastní, odlišný názor.
Ve hře v roli si účastníci uvědomí, jaké momenty k propuknutí demonstrací a společenským změnám vedly a jaké důvody a motivace k nim lidé měli. Součástí workshopu je i diskuze o společenské a politické angažovanosti v každodenním světě.
Cílová skupina: SŠ
Délka programu: 220 minut
Cena:3 000 Kč za školní třídu (max. 30 žáků) + 30 Kč za žáka. Platba na místě nebo fakturou.
Anotace: V zážitkovém workshopu se účastníci přesunou do let 1938–1945. Na tuto dobu se podívají očima chlapce, skauta, žijícího v Praze, a německé dívky, obyvatelky jedné malé vesnici v Jeseníkách. Jak vnímají pohled na válečné události čeští a němečtí obyvatelé v pohraničí, jak to vnímají obyvatelé Prahy? Co pro jejich životy znamená konec války?
Na základě prožitku si účastníci udělají názor na válečná i poválečná léta v pohraničí, díky prožitku si uvědomí sílu nenávisti a pomsty. Také se zamyslí, co člověka vede k tomu vzít do ruky zbraň a zapojit se do činnosti ozbrojené skupiny.
Workshop je inspirován skutečnými příběhy a vyprávěním pamětníků z archivu Paměť národa.
Cílová skupina: SŠ
Délka programu: 240 minut
Cena: 3 000 Kč za školní třídu (max. 30 žáků) + 30 Kč za žáka. Platba na místě nebo fakturou.
Anotace:
Deset přátel se schází, aby společně oslavili narozeniny jednoho z nich. Není to úplně klasická oslava, dárkem pro oslavence je četba samizdatového vydání hry Largo Desolato od zakázaného autora Václava Havla. To dodá přátelům odvahu pustit se do tvorby vlastního samizdatu. Co jsou účastníci oslavy ochotni společnému dílu obětovat? A mohou si mezi sebou věřit?
Zážitkový workshop je určen pro studenty 1.–4. ročníku středních škol a odborných učilišť. Workshop je zaměřen na tematiku lidských práv, zejména svobody projevu, rozvíjí mediální a čtenářskou gramotnost. Dotýká se problematiky cenzury a autocenzury, a to jak v době normalizace, tak i v současném světě široce dostupných internetových médií. Účastníci prožijí tři ilegální schůzky během osmdesátých let minulého století a přípravu vlastního samizdatu.
Workshop vedou vyškolení lektoři se zkušeností s dramatickou výchovou a hraním rolí.
Dospělí (4 expozice): 160 Kč
Snížené (děti, studenti, senioři): 130 Kč
Rodinné (dospělý+děti):
1+2: 380 Kč | 2+1: 410 Kč
2+2: 520 Kč | 2+3: 640 Kč
Skupinové: 110 Kč
1 expozice: 50 Kč
Gyroskop: 50 Kč
Planetárium:
V týdnu 140 Kč (ke vstupence do expozic za 80 Kč)
O víkendu jako součást doprovodných aktivit
Víkendové zvýhodněné vstupné: 3 aktivity za 1 cenu 140 Kč
Můžete u nás platit kartou a Unišek+
E-mail: info@pevnostpoznani.cz
Tel.: 585 634 145
Pevnost poznání Olomouc
(Areál Korunní pevnůstky)
17. listopadu 7
779 00 Olomouc
GPS: 49,592896 17,257982
Pevnost má bezbariérový přístup
